Bendruomenės diena 2016
Kviečiame į muziejų
Karjeros diena 2016
Karjeros diena 2014
Padėkos diena 2014m.
Padėkos dienos šventė
Archyvai

     Keturias savaites prieš Kalėdas yra Adventas – susikaupimo ir ramybės metas. Jis prasideda ketvirtąjį sekmadienį prieš Kalėdas ir baigiasi gruodžio 25 dieną. Adventas simbolizuoja krikščioniškųjų metų pradžią ir užima ypatingai svarbią vietą tarp krikščioniškųjų tradicijų.

     Šis laikas – tai kvietimas permąstyti galbūt praeinančius metus, nuveiktus darbus, o gal ir nuodugniai ištirti visą savo gyvenimą, susitaikyti su tuo žmogumi, kuris yra kiekvieno mūsų viduje, – galbūt slepiamas, gal pavargęs, gal kankinamas nuolatinių problemų ir nebūtinai prasmingų rūpesčių, gal be galo bailus ir pilnas kompleksų dėl to, kas visiškai nereikšminga ir per daug materialu… Tai dovanojamas laikas – pabandyti suprasti tikrąją Šv. Kalėdų prasmę ir iškilmingumą. Jei to dar niekada neteko daryti, patirsite netgi puikų, atradimų kupiną nuotykį.

  Kviečiame pirmadieniais po antros pamokos į progimnazijos muziejų uždegti Adventinės žvakės, susikaupti, pabūti kartu ir prasmingai pradėti savaitę.

 

Lapkričio 28 d. uždegėme Pirmąją Adventinę žvakę.

Antrąją uždegsime gruodžio 5 d.

Trečiąją – gruodžio 12 d.

Ketvirtąją – gruodžio 19 d.

 

Palaiminto Advento – išgyvenkime jį susikaupę, bet kupini vidinio džiaugsmo!

     Jau penktus metus iš eilės vykdome projektą „Penktokų adaptacija“ ir džiaugiamės jo rezultatais. Projekto ,,Penktokų adaptacija“ dalyvių veiklos įvairios: mokinių stebėsena, individualūs ir grupiniai pokalbiai, anketavimas, susirinkimai, atviros pamokos, konsultacijos ir kt. Smagu, kad įgyvendindami projekto tikslus ir uždavinius dirbame susitelkę ir vieningai, o mūsų penktokai greitai ir lengvai pripranta prie naujos aplinkos, tvarkos, naujų mokytojų ir draugų, kitaip sakant, jų adaptacinis laikotarpis yra trumpas ir nesudėtingas.

      Lapkričio 29 d. progimnazijoje vyko ir penktoji tėvų konferencija „Mano vaikas penktokas“. Pasikvietę mokinių tėvelius drauge apsvarstėme mums rūpimus klausimus – mūsų vaikų, penktokų, pasiekimus, emocinę būseną, šeimos ir mokyklos bendradarbiavimo formas. Konferencijos metu dalinomės patirtimi bei idėjomis apie veiksmingus būdus, padedančius siekti geresnių mokinių mokymosi rezultatų.

      Konferencijos pradžioje dalyvius pasveikino direktorius Jurij Semaško. Vėliau informacija, mintimis ir patarimais dalijosi pranešėjai. Irena Stuglienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui, pranešime „Mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas. Ugdymo(si)galimybės progimnazijoje“ , kalbėjo apie tai, kad bendradarbiavimas naudingas visiems, nes suteikia daugiau informacijos mokytojams ir tėvams, o mokiniai tampa labiau motyvuoti ir pasitikintys savimi, pasiekia geresnių mokymosi rezultatų, nagrinėjo sąsajas tarp ugdymo rezultatų ir mokinių patirčių, aptarė ugdymo procesus, išanalizavo svarbiausius ugdymosi ir mokymosi aspektus, inovatyvių technologijų naudą  progimnazijoje. Progimnazijos psichologė Svetlana Kostina aptarė tyrimo „Penktokų adaptacija“ rezultatus, pakomentavo, nuoširdžiai patarė, į ką atkreipti dėmesį adaptacijos laikotarpiu. Savo patirtimi turint namuose penktoką pasidalino penktokės mama Lina Lukšonienė. Ji sakė, kad perėjus vaikui į penktą klasę, nerimo buvo. Tačiau pasitikint vaiku, jam padedant, nuolat besidomint jo pasiekimais, emocine būsena, bendraujant su mokytojais, adaptacijos laikotarpis, galima sakyti, praėjo nepastebimai. Mergaitė į mokyklą eina noriai, sako, jog viskas patinka, turi draugų.

     Konferencijoje tėvai ir mokytojai kartu su lektore Roma Paukštiene mokėsi valdyti stresą, aiškinosi, kaip sumažinti streso pasekmes, nes, pasak lektorės, ilgalaikis stresas gali labai neigiamai atsiliepti sveikatai. Išmokus jį valdyti, gyvenimas tampa paprastesnis, lengviau valdomos gyvenimiškos situacijos, žmogus tampa geresnės nuotaikos, sveikesnis. Lektorė pateikė kelis streso mažinimo pratimus, patarė dažniau šypsotis, pastebėti gerus dalykus ir juos akcentuoti. Taip pat aiškino ir apie taisyklingas miego pozas, nes nuo miego kokybės labai daug priklauso žmogaus emocinė būsena, darbo našumas ir, be abejo, vaikų ugdymosi rezultatai.

    Apibendrinant konferencijos darbą pažymėta, kad svarbu kalbėtis ir girdėti, domėtis ir rodyti iniciatyvą, ne bėgti nuo problemų, o jas spręsti, taikant įvairias darbo formas, buriant tvirtas komandas, dalinantis atsakomybe. Konferencijos pabaigoje mokinių tėveliai susitiko su klasių auklėtojais.

 

Irena Stuglienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui

 

    Lapkričio 25–26 d. Lietuvos parodų ir kongresų centre „Litexpo“ jau šeštą kartą vyko respublikinė švietimo inovacijų paroda „Mokykla 2016“. Parodoje, kurios pagrindinė tema – Gera Mokykla, lankėsi ir mūsų progimnazijos mokinių ir mokytojų grupės. Net dvi dienas ,,švietimo idėjų mugėje”, taip parodą jos atidaryme pavadino švietimo ir mokslo ministerijos kancleris Tomas Daukantas, mūsų progimnazijos inovacijoms neabejinga komanda domėjosi, kaip kurti  gerą mokyklą, kurioje visi dirba ir mokosi su džiaugsmu.

   Pagrindiniame parodos renginyje „Geros mokyklos forumas“, kuriame dalyvavo direktorius Jurij Semaško, direktoriaus pavaduotoja Irena Stuglienė, mokytojas Antanas Vasiliauskas,  buvo aptariami pamatiniai besikeičiančios mokyklos klausimai: kaip ugdyti brandžias, atsakingas, nuolatinio tobulėjimo siekiančias ir ateities pokyčiams pasirengusias asmenybes, kaip mokyklą paversti gyvu organizmu, kuriame patiriamas prasmingas, įkvepiantis, atradimų kupinas mokymasis ir vyksta geranoriškas bendradarbiavimas? Svarstyta, kaip tikslingai panaudoti gausėjančią intelektinės ir technologinės bazės pasiūlą, kodėl šiuolaikinė mokykla turi nuolat keistis ir „save išrasti“? Galų gale, kokia turėtų būti mokykla, kad jį būtų Gera Mokykla?

     Parodoje veikė „Atradimų laboratorijos“, kurios kvietė pasinerti į kūrybinę tiriamąją veiklą. Smalsūs ir žingeidūs mūsų mokiniai ir mokytojai atliko įvairius gamtos mokslų eksperimentus, suprato, ką slepia oranžinė morkos spalva, iš naujo atrado inžineriją ir mechatroniką, praktiškai išbandė virtualios realybės kūrimo galimybes ir kt. Kadangi parodoje buvo 8 laboratorijos, tad širdžiai mielą užsiėmimą atrado kiekvienas. Įdomios ir naudingos medžiagos surado patirtimi besidalijančių valstybinių švietimo centrų, verslo įmonių, nevyriausybinių organizacijų stenduose, organizuotuose mokymuose, konsultacijose.

     Refleksijos progimnazijoje metu mokiniai sakė, jog jiems labai patiko veikla „Stebėk, tyrinėk, atrask“ laboratorijoje.  ,,Stebėjome įdomius eksperimentus – kaip sukurti lietaus debesis, tirštą rūką, išgauti didžiulį sauso ledo muilo burbulą, išsiaiškinti, kodėl balionas, padėtas ant lapo su daug smeigtukų, nesprogsta, kaip vanduo palenda po kolba. Mokėmės pieštukais pradurti pilną maišelį vandens taip, kad vanduo neištekėtų, įsitikinome, jog atmosferos slėgis tikrai egzistuoja. Šios tiriamosios veiklos paskatino dar labiau domėtis supančia aplinka, stebėti, tyrinėti ir atrasti sau naujus, nežinomus, bet naudingus ir įdomius dalykus”, – patirtimi dalijosi mokiniai. Taip pat jie akcentavo ir didžiavosi, kad parodoje, apžiūrinėdami mokyklų įrangą, technologijų priemones, jautėsi daug žinantys, turintys patirties, nes, anot mokinių, „mūsų progimnazijos edukacinėje laboratorijoje mes jau beveik metus mokomės dirbti su robotais, 3D projektoriumi, naudojame daugiafunkcines staklytes, o pamokose naudojamės interaktyviomis lentomis“. Tačiau mokiniai buvo žingeidūs, smalsūs ir nepraleido pro akis naujų vadovėlių, interaktyvių mokymosi įrankių, kurie, jų manymu, dar labiau praturtintų mūsų turimų priemonių bazę. Paskatinti naujovių ir atradimų, mokiniai ,,kvietė” mokytojus kartu eksperimentuoti, mokytis tiriant, dar plačiau taikant inovatyvias technologijas. Tokių idėjų kupini į refleksiją rinkosi ir mokytojai. Jie, savo ruožtu, dalijosi mintimis apie mokymo naujoves, demonstruotas alternatyvias ir tradicines ugdymo metodikas ir ugdymo priemones, pristatytus naujus ugdymo projektus.  Kalbant apie mokyklų įrangą, mokytojai sakė, jog didelės nuostabos nebuvo, nes nemažai dalykų, kurie buvo parodoje, yra mūsų progimnazijoje. Nepaisant to, jog mokytojai jau dirba inovatyviai, sėkmingai naudojasi interaktyvaus mokymo ir mokymosi galimybėmis, parsivežė daugybę naujų idėjų, kurių viena tuoj pat imta įgyvendinti – ruošiamasi tradicinį skambutį pakeisti muzikiniu automatiniu skambučiu.

    Tikimės, jog pasitikėjimas, ryžtas, entuziazmas veikti drąsiai, tęsti pradėtus darbus ir imtis naujausių kūrybiškų ir netikėtų iniciatyvų, bus svarus indėlis į progresyvios, kuriančios, atsakingos ir klestinčios Geros progimnazijos kūrimą.

 

Irena Stuglienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui

 

KALĖDINIŲ RENGINIŲ PLANAS

 

Data

 

Renginys Atsakingi
 

 

 

Lapkričio mėn. 28 d.

Gruodžio mėn. 5 d.

Gruodžio mėn. 12 d.

Gruodžio mėn. 19 d.

Adventas- laukimo metas.

Adventinių žvakių uždegimas

,,Gerumas mus vienija”:

Pirma žvakė

Antra žvakė

Trečia žvakė

Ketvirta žvakė

V. Montrimienė,

A. Urbonienė,

klasių auklėtojai

 

Gruodžio mėn.

12 – 23 d.

Adventinės popietės klasių bendruomenėse

 

Klasių auklėtojai,

Jaunieji muziejininkai,

I.Čebruk

 

iki  gruodžio 4 d.

Kalėdinių ir naujamečių skaitmeninių darbų konkursas

„ Žiemos fantazija 2016 “.

A.Bura
Gruodžio mėn.

5 – 12 d.

Klasių Kalėdinis papuošimas 5-8 klasių mokiniai ir klasių auklėtojai
Gruodžio mėn.

5 – 21 d.

Kalėdinis paštas 6 klasių mokiniai ir klasių auklėtojai
Gruodžio mėn.

12 – 16 d.

Eglutės ir aktų salės papuošimas 8 klasių mokiniai ir klasių auklėtojai
Gruodžio mėn.

5 – 19 d.

Akcija – konkursas

,, Kalėdos mano klasėje ”

Progimnazijos mokinių taryba,

N. Burokas

Gruodžio mėn.

12 – 31 d.

Paroda ,, Kalėdinis burbulas ”

(dalyvauja 5 – 8 klasių bendruomenės)

V. Montrimienė,

M. Patašova,

klasių auklėtojai

Gruodžio mėn.

7 d. 14 val.

14 d. 14 val.

Kalėdinis krepšinio turnyras 3×3:

5 – 6 klasių mokiniams;

7 – 8 klasių mokiniams

 

A.Gudelis,

K.Builys

Gruodžio mėn.

22 d.

10.00 val. – 13.00 val.

14.00 val. – 17.00 val.

Kalėdinės popietės:

 

5 – 6 klasių mokiniams

7 – 8 klasių mokiniams

 

 

 

5 klasių auklėtojai

7 klasių auklėtojai

    Lapkričio 23 – oji – Lietuvos kariuomenės diena. Šią dieną progimnazijoje svečiavosi Lietuvos kariuomenės atstovai, NATO kariai.

    Susitikimo metu buvo pristatyta Lietuvos kariuomenės struktūra, jos ginkluotė ir technika, tarnybos sąlygos, perspektyvos, mokiniai žiūrėjo filmukus, atsakinėjo į klausimus apie kariuomenę, domėjosi karių, savanorių veikla. Svečiai ragino mokinius stengtis gerai mokytis, sportuoti ir nebijoti siekti kario profesijos.

    Norintieji galėjo prieiti prie karių, klausti rūpimų klausimų, apžiūrėti atsivežtą ginkluotę, išmokti ją laikyti, pamatyti, iš ko susideda kario ekipuotė, pasimatuoti ir pajusti ant savo pečių ne knygų, o svarbiausių, išgyventi reikalingų daiktų prikrautą kuprinę, užsimaskuoti tikru maskuojamuoju grimu! O norinčiųjų netrūko – nuo mažiausiųjų iki progimnazijos direktoriaus, kuris rankose drąsiai laikė vieną iš automatinių šautuvų, o ant pečių – sunkią kario kuprinę.

    Tokia dienos progimnazijoje pabaiga buvo itin jaudinanti, prasminga ir smagi – mokiniai sužinojo ir pamatė daug naujo, suprato, koks yra kario gyvenimas. Galbūt kas nors savyje atrado tikrą karį, kuriam reikėjo tik mažyčio stumtelėjimo – tokio susitikimo.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Vijolė Montrimienė

 

 

     Lapkričio 17 d. septintų ir keli aštuntų  klasių mokiniai kartu su savo auklėtojais vykome į ekskursiją  po Vilniaus universiteto filosofijos ir filologijos fakultetą. Važiuodami matėme katedrą, varpinę, Vilniaus senamiestį, prezidentūrą. Universitete mus pasitiko edukacinės išvykos gidė. Mus suskirstė į dvi grupes.  Iš pradžių  nuėjome į  biblioteką, kurioje buvo gausu knygų, įvairių užsienio kalbų žodynų, tokių kaip: danų, lotynų, italų, švedų ir kt.,  senų įrašų, informacijos apie pofesorius, kalbininkus, didikus. Įdomiausia  buvo tai, kad mes galėjome užlipti į aukščiausią VU observatorijos bokštą. Sraigtiniais laiptas kilome į viršų, kur mūsų laukė nepaprastai gražus vaizdas. Matėsi raudoni čerpių stogai, dangoraižiai, bažnyčios ir kiti statiniai.

     Aplankę biblioteką, pabuvojome senovėje buvusioje valgykloje, o šiuo metu veikiančioje Pranciškaus Smuglevičiaus salėje. Ši salė  nežemiško grožio, pastatyta dar klasicizmo epochos laikotarpiu. Atminimui apie ją kiekvienas mokinys gavo  po atviruką.

     Nepaisydami žvarboko oro, nukeliavome į pagrindinį kiemą. Gidė pasakojo, jog seniau čia vykdavo renginiai, sambūriai. Mes taip pat apžiūrėjome Šv. Jonų bažnyčią, kurioje dažnai meldžiasi studentai, jų dėstytojai. Ji iš tiesų labai graži ir didinga, o joje esantys vargonai yra vieni didžiausių Lietuvoje.

     Susipažinimas su Vilniaus Universiteto filosofijos ir filologijos fakultetu buvo naudingas mums visiems. Dabar tikimės išvysti ir daugiau VU fakultetų. Tačiau tai dar ne viskas. Pasistiprinę tęsėme mūsų ekskursiją batutų parke, kitaip vadinamame „Skypark“. Iš pradžių apšilome mankštindamiesi, o vėliau dvi valandas šokinėjome, bendravome, dalinomės įspūdžiais ir smagiai leidome laiką. Atėjus laikui vykti namo, atsisveikinome, padėkojome darbuotojams ir išvažiavome. Ši išvyka buvo labai įdomi, prasminga, naudinga. Su nekantrumu laukiame kitų ekskursijų į Vilnių!

 

Dagnė Maslianikaitė, 7c klasė

 

     2016 metų lapkričio 11 d. progimnazijoje buvo paminėta Šventojo Martyno diena, kuri siejasi su gailestingojo vyskupo Martyno širdies gerumu ir jo šviesiais darbais.  Kadangi Šv. Martyno diena dar vadinama šviesos švente, 7c ir 5a klasių mokiniai organizavo žibintų konkursą. Žibintus galima buvo gaminti iš ko tik širdis geidžia, o dalyvauti konkurse galėjo visi, kas tik norėjo.  Renginio organizatoriai labai apsidžiaugė, kai sulaukė gausaus skaičiaus dalyvių. Buvo padaryta daugiau nei penkiasdešimt įvairiausių žibintų, kuriuos galima buvo apžiūrėti progimnazijos aktų salėje. Taip pat vyko ir gražiausio žibinto rinkimai. Per vieną iš pertraukų mokiniai ir mokytojai balsavo už labiausiai patikusį žibintą. Balsavimo komisijai suskaičiavus visus balsus, kurių buvo labai daug, išrinkti pirmos, antros ir trečios vietos laimėtojai. Trečiosios vietos laimėtoju tapo – Emilij Januševskij, 5a kl., antrosios vietos nugalėtoja – Laura Voiškūnaitė, 7c kl., ir pirmosios vietos laimėtoja – Karolina Maslauskaitė, 5b kl.

     Per kitą pertrauką šventės organizatoriai papasakojo apie IV a. Italijoje gyvenusį vyskupą, pasižymėjusį gailestingumo darbais, ypač neturtėlių šalpa, kuomet jis, dar būdamas kareiviu, nusivilkęs atiduoda elgetai savo apsiaustą ir išgelbsti jį nuo mirties ledinę žiemos naktį. Taip pat buvo paminėta, jog mūsų protėviams Šv. Martyno diena būdavo didelė šventė, o etnografams ji žinoma labiau kaip paskutinė didesnė rudens šventė, pagal kurios orus žmonės spėja, kokia bus ateinanti žiema. Renginio pabaigoje buvo  apdovanoti žibintų konkurso nugalėtojai. Dovanėles nugalėtojams įteikė progimnazijos direktorius Jurij Semaško.

Agnė Semėnaitė, 7c klasė

 

    Lapkričio 11d. 7R ir 7B klasių mokiniai kartu su Anželikos Demidovos mama Nadežda dalyvavo Lietuvos dailės muziejuje vykusiame edukaciniame užsiėmime „Paslapčių dėžutė“. Taikomosios dailės muziejuje mokinius pasitiko dailininkė. Ji pasakojo, jog Viduramžiais Europos moterys savo brangenybes slėpdavo mažose dėžutėse, kurias laikui bėgant pakeitė skrynios dvigubu dugnu. Jose buvo slepiamos ypač vertingos brangenybės. Vėliau skrynių išvaizda pasikeitė, jos tapo panašios į moterišką rankinę, kurias tuo metu galėjo įsigyti tik aukštuomenės moterys. Tokias skrynias gamindavo iš įvairiausių medžiagų, netgi iš dramblio kaulo. Muziejuje mokiniai susipažino su šitokių skrynių ekspozicija.

      Kūrybinėse dirbtuvėse vykusios edukacinės pamokos metu vaikai galėjo patys pasigaminti „Paslapčių dėžutes“ ir naudodamiesi  spalvinimo priemonėmis ir dailininkės pristatytais dekoravimo technikos pavyzdžiais jas dekoruoti. Užsiėmimo metu mokiniai pagamino įspūdingų darbelių. Visi liko sužavėti rezultatais.

     Lietuvos dailės muziejuje mokiniams labai patiko. Jie sužinojo, kad muziejuje veikia penki meno pažinimo ir edukaciniai centrai. Be to, smagu buvo dirbtuvėlėse, kuriose dirbama atsižvelgiant į vaikų suvokimo galimybes, šiuolaikinę pedagogiką bei psichologiją, siekiant sujungti kūrybinius vaiko gabumus, dailės, istorijos ir kitų dėstomų dalykų programas ir paskatinti vaikus domėtis menu. Manau, jog išvykos tikslą – paskatinti vaikus domėtis menu, muziejuje saugomomis ir eksponuojamomis vertybėmis, ugdyti muziejaus lankytojus – įgyvendinome.

Rusų kalbos mokytoja Ala Manačina

     Šiuolaikiniai mokiniai išmanūs ir pažangūs: internetas yra jų mokslo ir dažnai netgi laisvalaikio dalis. Be interneto ir technologijų neįsivaizduojama ir šiuolaikinė mokykla, kuri turi suteikti visas galimybes vaikams gauti naujausių žinių čia ir dabar.

       Nuo spalio 28 d. progimnazijoje veikia šviesolaidis internetas. Lyginant su turėtu, kurio sparta buvo  iki 19 Mb/s, šis internetas net 5 kartus greitesnis – jo sparta 100 Mb/s. Šviesolaidis internetas – tai technologija, kuri apskritai padidino interneto greitį daugiau nei 100 kartų lyginant su tuo, kuris buvo prieš kelis metus. Šviesolaidiniame tinkle duomenys perduodami specialiais optiniais kabeliais, jais informacija keliauja didžiuliu greičiu.

      Naudodamiesi sparčiu internetu mokiniai ir mokytojai gali naudotis įvairiomis kompiuterinėmis programomis dalykams mokytis, pertraukų metu gali ruoštis pamokoms, susirasti aktualios informacijos ir ja dalintis, prisijungti prie elektroninio dienyno nesibaimindami, kad internetas veiks prastai. Turint tokį internetą galima žiūrėti aukštos kokybės vaizdo įrašus, klausyti muzikos ir siųstis didelius kiekius duomenų.

inter

    Kai mokyklos vidaus kultūra paremta pagarbiais tarpusavio santykiais, pasitikėjimu bei empatija, vyrauja nuoširdus bendradarbiavimas, atsiranda tapatumo su bendruomene jausmas. Tokį jausmą pajutome rudeniškai saulėtą spalio 27 dieną –  Švenčionių progimnazijos bendruomenės dieną. Tądien nuo pat ankstyvo ryto progimnazijoje ėmė šurmuliuoti visi – mokiniai, jų tėvai, mokytojai. Vieni smagiai šnekučiuodamiesi, juokaudami, kiti labai rimti, susikaupę skubėjo į progimnazijos bendruomenės veiklas. Be abejo, mes galime pasigirti, jog progimnazijoje yra ne viena graži, gilias tradicijas turinti šventė, daug prasmingų visą bendruomenę apimančių renginių, tačiau ši pirmą kartą organizuota diena buvo ypatinga – ji skirta puoselėti bendruomeniškumui, kuris kuria asmenybę, galvojančią ne tik apie save, bet ir šalia esantį

     Organizuodami progimnazijos bendruomenės dieną ir stiprindami bendravimo ir bendradarbiavimo, kūrybiškumo įgūdžius, asmeninės atsakomybės prisiėmimo, įvairovės pripažinimo ir tolerancijos vertybes, skatinome visus bendruomenės narius būti aktyviais ir dalintis  idėjomis organizuojant netradicines veiklas ir jose dalyvaujant. Pamąstę apie tai, kas padėtų mūsų vaikams tapti dar laimingesniems, kokios veiklos būtų įdomios kiekvienam bendruomenės nariui, tą dieną kasdienes tvarkaraščio pamokas pakeitėme kitomis: klasės bendruomenės pamokomis, protmūšiais, rašinių konkursais, sporto varžybomis.

    Kūrybiškose, turiningose ir įsimintinose klasės bendruomenės pamokose vyko įvairūs teminiai pokalbiai, padedantys mokiniams pažinti save, pasinaudoti savo stipriosiomis pusėmis, ugdytis gebėjimą vertinti ir pristatyti save, įsivertinti pasiektą kompetencijų lygį, planuoti tolimesnį mokymąsi, reflektuoti. Klasių auklėtojai, kai kuriose klasėse mokinių tėveliai ir patys mokiniai,  organizavo įvairius  pažintinius, psichologinius, loginius ir kitus žaidimus, skatinančius kitų pripažinimą ir teigiamą mikroklimato kūrimą. Dalydamosi patirtimi, keisdamosi nuomonėmis klasių bendruomenės  šiltai pabendravo, pasidalino pastebėjimais, patirtimi, pasitikrino savo suvokimą įvairiais klausimais, sustiprino ir pažino naujų organizacinio darbo metodų. Norėtųsi akcentuoti tai, jog kiekvienas klasės bendruomenės narys buvo ,,matomas”, kiekvienas mokinys ir netgi pats nedrąsiausias galėjo išreikšti save ir pajusti, jog yra svarbus ir reikalingas.

     Didelis būrys  azartiškų ir galvotų mokinių, žinoma, ir tėvelių bei mokytojų rinkosi į aktų salę – į protų mūšius, kurie buvo organizuoti kiekvienam klasių koncentrui. Visų protmūšių metu vyko tikros smegenų kovos, nes visos komandos buvo nusiteikusios pergalingai, nepaisant to, jog  organizatorių parengti klausimai bei užduotys dažnai buvo kietas riešutėlis, reikalaujantis ne tik žinių, bet ir sumanumo bei loginio mąstymo. Tačiau niekas komandų neišmušė iš vėžių, o ypač penktų klasių, kurios kovodamos dėl ,,Šauniausios šeimynėlės titulo“ ne tik atsakinėjo į klausimus, bet ir kūrė eiles, vaidino, atlikinėjo užduotis užrištomis akimis ir kt. Smagu, jog mokiniams patinka įvairūs linksmi, komandiniai, o ypač intelektualūs žaidimai. Dažnai jie tai priima tiesiog kaip žaidimą, o iš tiesų mokosi įvairių dalykų, tuo pačiu – tai yra ir tarpusavio pagalba, sutarimas bei bendras mokymasis. O kai komandoje be klasės draugų dar yra penki tėveliai, kurie labai stengiasi atlikti visas užduotis, padaryti viską, kad tik komanda nugalėtų (toks ir yra konkursų tikslas), ryžtas ir atsakomybės jausmas tik stiprėja.

    Progimnazijos bendruomenės dieną teko paimti į rankas ir rašiklius ir pasidalinti savo mintimis  apie tai, koks yra ar turėtų būti idealus mokytojas ir mokinys, kokį save ir savo progimnaziją įsivaizduoji ateityje, kokią Lietuvą ar gimtąjį miestą (kaimą) kurs ar kuria kiekvieno mūsų karta. Nors rašinių temos iš anksto buvo nežinomos, smagu, kad minčių netrūko nė vienam rašančiajam. Po neilgų pamąstymų jos visos sugulė ant popieriaus lapų. Rašė visi – mokiniai, tėvai, pamokoje dalyvaujantys mokytojai. Visi turėjo planų, svajonių, ateities vizijų, kurios, kaip rašė rašinių autoriai, tikintys, jog taps realybe:  ,,Mūsų progimnazija vadinsis karališkąja progimnazija, nes joje labai gera“, ,,joje daug nuostabių istorijų, prisiminimų“, ,,mano namai bus Švenčionyse, nes čia gyvenu aš ir čia gyvens mano šeima“, ,,norėčiau, kad mano tėvai būtų sveiki ir laimingi, o sesė spindėtų kaip saulė. Jei jie bus laimingi, aš irgi būsiu laimingas“, ,,mes turime užaugti dorais, gerais Lietuvos piliečiais“, ,,aš būsiu apkeliavęs daug šalių ir garsinsiu Lietuvos vardą savo pasiekimais“…

     Progimnazijos bendruomenės dieną ūžė ir sporto salė. Kiekvieną pamoką netilo teisėjų švilpukai ir sirgalių šūksniai, nes  aikštelėje rungėsi stipriausios klasių komandos. Nors dominavo gera nuotaika ir šypsenos, tačiau ir estafetėse, ir kvadrato bei mini futbolo rungtynėse vyko atkakli kova, nes visos komandos buvo nepaprastai azartiškos ir greitos, o aistringi sirgaliai labai emocingai palaikė savo komandos narius, skandavo šūkius, mojavo plakatais. Na, o kai toks palaikymas, ir vėlgi – komandoje savo jėgų negaili tėtis ar mama – tai noras nugalėti tampa dar didesnis. Nepaisant to, jog kaip ir visose varžybose buvo išaiškinti nugalėtojai, tikrąja varžybų laimėtoja galima buvo skelbti puikią nuotaiką. Ji užvaldė visus  dalyvius, kurie jau iš karto po varžybų ėmė planuoti kitas panašias veiklas.

    Dienai artėjant į pabaigą, vyko refleksija, kurios metu prie apskrito stalo buvo aptarta veikla, pasidžiaugta turininga ir kūrybinga diena, po jos – pilnutėlėje aktų salėje  įteikti apdovanojimai protmūšių, sporto varžybų, progimnazijos bendruomenės dienos logotipo konkurso nugalėtojams bei aktyviausiems, laiko, idėjų, žinių ir jėgų negailėjusiems  tėveliams, išsakytos visos bendruomenės dienos metu susikaupusios mintys, kurias, manau, labai suprantamai ir aiškiai išreiškė į bendruomenę kreipęsis direktorius Jurij Semaško ir šeštokai Smiltė ir Mantas. ,, Mes – bendruomenė, – teigė jie, – kurioje vyrauja atvirumas, įtampos nebuvimas ir įvairumas, geranoriškumas, pagarba vienas kitam, noras veikti.  Mes tikime vienas kitu, laukiame vienas kito, gerbiame vienas kitą, visi jaučiamės reikalingi ir visi siekiame bendrų tikslų.“ Renginio pabaigoje daug žiūrovų aplodismentų sulaukė nuotaikingas progimnazijos meno kolektyvo ,,Šaltinėlis“ koncertas. Skambi daina, smagus šokis dar labiau sustiprino emocinius ryšius ir bendrumo jausmą, o trykštanti jaunatviška energija ir veržlumas įkvėpė tęsti pradėtus darbus ir kurti naujus.

     Pasibaigus Progimnazijos bendruomenės dienai dar ilgokai netrūko teigiamų emocijų, šiltų žodžių, pašnekesių,  įrodančių, jog tai, ką darome, yra gerai. Mes įsitikinome, jog neužtenka turėti pedagogikos ir psichologijos žinių, išmanyti vaiko fizinės ir psichinės raidos ypatumus, o reikia glaudžiai bendradarbiauti tarpusavyje, norėti burtis ir veikti didesnėje ugdytojų ir ugdytinių bendruomenėje.

    Norime nuoširdžiai padėkoti tėveliams, kurie gausiai atvyko į mūsų organizuojamą renginį. Progimnazijos bendruomenės dieną tėveliai savo pavyzdžiu įrodė, kad jie yra ne svečiai, o aktyvūs progimnazijos bendruomenės nariai, kurie rodo iniciatyvą, įsitraukia į konkrečias veiklas ir skatina savo vaikus dar drąsiau jaustis ir siekti savo tikslų. ,,Mes jaučiamės laukiami ir reikalingi, – sakė jie, – ir esame pasiryžę dar daugiau prisidėti prie savo bendruomenės“.

     Tikimės, kad Progimnazijos bendruomenės diena taps dar viena tradicija, kuria mes pagrįstai didžiuosimės. Juk šilti santykiai ir tikras bendravimas tarp visų bendruomenės narių gali sukurti jaukią aplinką mūsų vaikams mokytis ir tobulėti. Tik esant visuotinam sutarimui ir susitelkimui bei kuomet atskiras bendruomenės narys jaučiasi įsipareigojęs bendram tikslui, galima pasiekti svarbių rezultatų, kurių pavieniai žmonės pasiekti nesugebėtų.

Irena Stuglienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui

Rekvizitai

 

Švenčionių progimnazija

Biudžetinė įstaiga

Lentupio g. 32, LT-18126 Švenčionys

Tel. (8 387) 51 732

Tel./faks. (8 387) 51 732

El.paštas 

svencioniu.progimnazija@gmail.com

Duomenys kaupiami ir saugomi

Juridinių asmenų registre,

kodas 190505971

 

PAMOKŲ LAIKAS

1 pamoka 8.00- 8.45 pertrauka 10 min.
2 pamoka 8.55 – 9.40 pertrauka 20 min
3 pamoka 10.00- 10.45 pertrauka 25 min
4 pamoka 11.10-11.55 pertrauka 20 min
5 pamoka 12.15-13.00 pertrauka 10 min
6 pamoka 13.10-13.55 pertrauka 10 min
7 pamoka 14.05-14.50 pertrauka 5 min